HP TET JBT PSYCHOLOGY ANSWER KEY ( UNOFFICIAL) EXAM HELD ON 14 JUNE 2026

 

1. लॉ ऑफ इफेक्ट किससे संबंधित है ?
1. Law of Effect is associated with :

(A) थार्नडाइक / (A) Thorndike
(B) पैवलॉव / (B) Pavlov
(C) स्किनर / (C) Skinner
(D) वॉटसन / (D) Watson

Correct Answer: (A) थार्नडाइक / (A) Thorndike

2. "निकटस्थ विकास क्षेत्र (ZPD)" किसने दिया था ?
2. Zone of Proximal Development (ZPD) is given by :

(A) वायगोत्स्की / (A) Vygotsky
(B) पियाजे / (B) Piaget
(C) ब्रूनर / (C) Bruner
(D) बंडूरा / (D) Bandura

Correct Answer: (A) वायगोत्स्की / (A) Vygotsky

3. कौन सा सिद्धांत "करके सीखना" पर बल देता है ?
3. Which theory emphasizes 'learning by doing'?

(A) जॉन डीवी का सिद्धांत / (A) John Dewey's theory
(B) थार्नडाइक का सिद्धांत / (B) Thorndike's theory
(C) पैवलॉव का सिद्धांत / (C) Pavlov's theory
(D) स्किनर का सिद्धांत / (D) Skinner's theory

Correct Answer: (A) जॉन डीवी का सिद्धांत / (A) John Dewey's theory

4. बुद्धिमत्ता को सबसे अच्छी तरह किस रूप में परिभाषित किया जा सकता है ?
4. Intelligence is best defined as :

(A) स्मरण शक्ति / (A) Memory power
(B) अनुभव से सीखने की क्षमता / (B) Ability to learn from experience
(C) पढ़ने की गति / (C) Speed of reading
(D) शारीरिक ताकत / (D) Physical strength

Correct Answer: (B) अनुभव से सीखने की क्षमता / (B) Ability to learn from experience

5. भावनात्मक बुद्धिमत्ता (Emotional intelligence) किसने लोकप्रिय बनायी ?
5. Emotional intelligence was popularized by :

(A) गार्डनर / (A) Gardner
(B) गोलेमैन / (B) Goleman
(C) पियाजे / (C) Piaget
(D) स्टर्नबर्ग / (D) Sternberg

Correct Answer: (B) गोलेमैन / (B) Goleman

6. फ्लूइड इंटेलिजेंस (Fluid Intelligence) का मतलब है :
6. Fluid intelligence refers to :

(A) सीखी हुई जानकारी / (A) Learned knowledge
(B) नई समस्याओं को हल करने की क्षमता / (B) Ability to solve new problems
(C) सांस्कृतिक ज्ञान / (C) Cultural knowledge
(D) शब्दावली / (D) Vocabulary

Correct Answer: (B) नई समस्याओं को हल करने की क्षमता / (B) Ability to solve new problems

7. एक छात्र प्रेरित महसूस करता है जब वह अपने मित्र को पुरस्कार लेते हुए देखता है। यह किसे दर्शाता है ?
7. A student feels motivated to study after seeing his friend receive an award. This scenario illustrates :

(A) आंतरिक प्रेरणा / (A) Intrinsic motivation
(B) बाह्य प्रेरणा / (B) Extrinsic motivation
(C) दंड / (C) Punishment
(D) प्राचीन अनुबंधन / (D) Classical conditioning

Correct Answer: (B) बाह्य प्रेरणा / (B) Extrinsic motivation

8. एक शिक्षक कहानी का उपयोग करके मनोवैज्ञानिक अवधारणा समझाता है, और छात्र इसे बेहतर याद रखते हैं। यह किसे दर्शाता है ?
8. A teacher explains a psychological concept using a story, and students remember it better. This scenario demonstrates :

(A) चंकिंग / (A) Chunking
(B) सार्थक अधिगम / (B) Meaningful learning
(C) रट्टा सीखना / (C) Rote learning
(D) दंड / (D) Punishment

Correct Answer: (B) सार्थक अधिगम / (B) Meaningful learning

9. एक छात्र मनोविज्ञान की किताबें पढ़ता है क्योंकि उसे मानव व्यवहार के बारे में जानना पसंद है। यह किसे दर्शाता है ?
9. A student reads psychology books because he enjoys learning about human behaviour. This illustrates :

(A) बाह्य प्रेरणा / (A) Extrinsic motivation
(B) आंतरिक प्रेरणा / (B) Intrinsic motivation
(C) सामाजिक प्रेरणा / (C) Social motivation
(D) नकारात्मक प्रेरणा / (D) Negative motivation

Correct Answer: (B) आंतरिक प्रेरणा / (B) Intrinsic motivation

10. एक छात्र परियोजना के लिए दो विज्ञान अवधारणाओं को जोड़ने का अनूठा तरीका सोचता है। यह किसे दर्शाता है ?
10. A student comes up with a unique way to combine two science concepts for a project. This demonstrates :

(A) विश्लेषणात्मक बुद्धिमत्ता / (A) Analytical intelligence
(B) रचनात्मक बुद्धिमत्ता / (B) Creative intelligence
(C) क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस / (C) Crystallized intelligence
(D) सामाजिक बुद्धिमत्ता / (D) Social intelligence

Correct Answer: (B) रचनात्मक बुद्धिमत्ता / (B) Creative intelligence

11. एक 7 वर्षीय बच्चा बुनियादी जोड़ और घटाव के प्रश्न हल कर सकता है। यह किसे दर्शाता है ?
11. A 7-year-old child can solve basic addition and subtraction problems. This scenario demonstrates :

(A) शारीरिक विकास / (A) Physical development
(B) संज्ञानात्मक विकास / (B) Cognitive development
(C) भावनात्मक विकास / (C) Emotional development
(D) सामाजिक विकास / (D) Social development

Correct Answer: (B) संज्ञानात्मक विकास / (B) Cognitive development

12. एक छात्र परीक्षा में असफल होने के बाद कहता है "मैं फिर से कोशिश कर सकता हूँ और बेहतर करूँगा।" यह किसे दर्शाता है ?
12. A student says "I can try again and do better" after failing a test. This illustrates :

(A) उच्च आत्म-सम्मान / (A) High self-esteem
(B) निम्न आत्म-सम्मान / (B) Low self-esteem
(C) आत्म-संदेह / (C) Self-doubt
(D) आत्म-आलोचना / (D) Self-criticism

Correct Answer: (A) उच्च आत्म-सम्मान / (A) High self-esteem

13. 2-6 वर्ष की आयु का काल कौन सा है ?
13. The period from 2 to 6 years is called :

(A) प्रारंभिक बाल्यावस्था / (A) Early childhood
(B) मध्य बाल्यावस्था / (B) Middle childhood
(C) किशोरावस्था / (C) Adolescence
(D) शैशवावस्था / (D) Infancy

Correct Answer: (A) प्रारंभिक बाल्यावस्था / (A) Early childhood

14. 2-7 वर्ष के बच्चों के लिए कौन सा पियाजे चरण सामान्य है ?
14. Which Piaget stage is typical for children aged 2-7 years?

(A) पूर्व-संक्रियात्मक चरण / (A) Pre-operational stage
(B) संवेदी-पेशीय चरण / (B) Sensorimotor stage
(C) मूर्त संक्रियात्मक चरण / (C) Concrete operational stage
(D) औपचारिक संक्रियात्मक चरण / (D) Formal operational stage

Correct Answer: (A) पूर्व-संक्रियात्मक चरण / (A) Pre-operational stage

15. एक बच्चा जिज्ञासु होकर नई गतिविधियों को आजमाता है, यह किसे दर्शाता है ?
15. A child shows curiosity and tries new activities. What does this indicate?

(A) पहल / (A) Initiative
(B) अपराधबोध / (B) Guilt
(C) हीनता / (C) Inferiority
(D) लज्जा / (D) Shame

Correct Answer: (A) पहल / (A) Initiative

16. कुत्ता जब भोजन देखता है तो लार टपकाता है। अगर भोजन देने से पहले हर बार घंटी बजाई जाए, तो कुत्ता अंततः केवल घंटी की आवाज सुनकर ही लार टपकाने लगता है। यह किसका उदाहरण है ?
16. A dog salivates when it sees food. If a bell is rung every time before giving food, the dog eventually salivates at the sound of the bell. This is an example of :

(A) प्राचीन अनुबंधन / (A) Classical Conditioning
(B) क्रिया प्रसूत अनुबंधन / (B) Operant Conditioning
(C) प्रेक्षणात्मक अधिगम / (C) Observational Learning
(D) अंतर्दृष्टि अधिगम / (D) Insight Learning

Correct Answer: (A) प्राचीन अनुबंधन / (A) Classical Conditioning

17. सिग्मंड फ्रायड किस बौद्धिक परम्परा से जुड़े हैं ?
17. Sigmund Freud is associated with which school of thought?

(A) मनोविश्लेषण / (A) Psychoanalysis
(B) व्यवहारवाद / (B) Behaviourism
(C) गेस्टाल्ट मनोविज्ञान / (C) Gestalt Psychology
(D) प्रकार्यवाद / (D) Functionalism

Correct Answer: (A) मनोविश्लेषण / (A) Psychoanalysis

18. शैक्षिक मनोविज्ञान मुख्य रूप से क्या अध्ययन करता है ?
18. Educational psychology primarily studies :

(A) अधिगम और शिक्षण प्रक्रियाएँ / (A) Learning and teaching processes
(B) केवल शारीरिक विकास / (B) Physical growth only
(C) पशु व्यवहार / (C) Animal behaviour
(D) शिक्षा का इतिहास / (D) History of education

Correct Answer: (A) अधिगम और शिक्षण प्रक्रियाएँ / (A) Learning and teaching processes

19. शिक्षा में मनोविज्ञान लागू करने से किसमें मदद मिलती है ?
19. Applying psychology in education helps in :

(A) छात्र व्यवहार को समझना / (A) Understanding student behaviour
(B) केवल शिक्षक का कार्यभार कम करना / (B) Reducing teacher workload only
(C) पाठ्यक्रम बदलना / (C) Replacing curriculum
(D) कक्षा की समस्याओं की उपेक्षा करना / (D) Ignoring classroom problems

Correct Answer: (A) छात्र व्यवहार को समझना / (A) Understanding student behaviour

20. कक्षा में व्यक्तिगत अंतर को समझना शिक्षक को किसमें मदद करता है ?
20. Understanding individual differences in a class helps teachers to :

(A) भिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करना / (A) Use differentiated instruction
(B) सभी छात्रों को समान तरीके से पढ़ाना / (B) Teach all students the same way
(C) केवल उच्च प्रदर्शन करने वालों पर ध्यान देना / (C) Focus only on high achievers
(D) कमजोर छात्रों को दंड देना / (D) Punish weak students

Correct Answer: (A) भिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करना / (A) Use differentiated instruction

21. शिक्षक कक्षा में चिंता कम कैसे कर सकते हैं ?
21. Teachers can reduce classroom anxiety by :

(A) सकारात्मक अधिगम वातावरण बनाकर / (A) Creating a positive learning environment
(B) केवल अधिक परीक्षण देकर / (B) Giving more tests only
(C) दंड बढ़ाकर / (C) Increasing punishment
(D) छात्रों की चिंताओं की उपेक्षा करके / (D) Ignoring student's concerns

Correct Answer: (A) सकारात्मक अधिगम वातावरण बनाकर / (A) Creating a positive learning environment

22. फ्रायड का व्यक्तित्व सिद्धांत किस पर जोर देता है ?
22. Freud's theory of personality emphasizes :

(A) अचेतन प्रेरणाओं की भूमिका / (A) The role of unconscious motives
(B) केवल सचेत विचार / (B) Only conscious thoughts
(C) सामाजिक अधिगम / (C) Social learning
(D) शारीरिक विकास / (D) Physical development

Correct Answer: (A) अचेतन प्रेरणाओं की भूमिका / (A) The role of unconscious motives

23. व्यक्तित्व विकास को मुख्य रूप से कौन सा कारक प्रभावित करता है ?
23. Which factor mainly influences personality development?

(A) वंशानुगत और पर्यावरण / (A) Heredity and environment
(B) केवल शिक्षा / (B) Only education
(C) केवल दोस्त / (C) Only friends
(D) केवल शौक / (D) Only hobbies

Correct Answer: (A) वंशानुगत और पर्यावरण / (A) Heredity and environment

24. सामाजिक व्यवहार के अध्ययन के लिए बच्चों को खेल के मैदान में खेलते हुए अवलोकित करना किस विधि का उपयोग है ?
24. Observing children playing in a playground to study social behaviour, is -

(A) प्राकृतिक अवलोकन / (A) Naturalistic observation
(B) प्रयोगात्मक विधि / (B) Experimental method
(C) सर्वेक्षण विधि / (C) Survey method
(D) केस स्टडी / (D) Case study

Correct Answer: (A) प्राकृतिक अवलोकन / (A) Naturalistic observation

25. कौन सा तरीका कारण-प्रभाव संबंधों के अध्ययन के लिए सबसे अच्छा है ?
25. Which method is best for studying cause-effect relationships?

(A) प्रयोगात्मक विधि / (A) Experimental method
(B) प्राकृतिक अवलोकन / (B) Naturalistic observation
(C) सर्वेक्षण विधि / (C) Survey method
(D) केस स्टडी / (D) Case study

Correct Answer: (A) प्रयोगात्मक विधि / (A) Experimental method

26. रोल प्ले किसके लिए उपयोगी है ?
26. Role play is useful for :

(A) सामाजिक भूमिकाओं और सहानुभूति को समझने के लिए / (A) Understanding social roles and empathy
(B) केवल शारीरिक शक्ति के लिए / (B) Physical strength only
(C) तथ्य याद करने के लिए / (C) Memorizing facts
(D) सहपाठियों से बचने के लिए / (D) Avoiding peers

Correct Answer: (A) सामाजिक भूमिकाओं और सहानुभूति को समझने के लिए / (A) Understanding social roles and empathy

27. आवश्यकताओं के पदानुक्रम का सिद्धांत किसने विकसित किया ?
27. Who developed the hierarchy of needs theory?

(A) अब्राहम मास्लो / (A) Abraham Maslow
(B) जॉन वाटसन / (B) John Watson
(C) इवान पैवलॉव / (C) Ivan Pavlov
(D) बी.एफ. स्किनर / (D) B.F. Skinner

Correct Answer: (A) अब्राहम मास्लो / (A) Abraham Maslow

28. कौन सामाजिक अधिगम सिद्धांत से जुड़ा है ?
28. Who is associated with social learning theory?

(A) अल्बर्ट बंडूरा / (A) Albert Bandura
(B) जीन पियाजे / (B) Jean Piaget
(C) सिगमंड फ्रायड / (C) Sigmund Freud
(D) बी.एफ. स्किनर / (D) B.F. Skinner

Correct Answer: (A) अल्बर्ट बंडूरा / (A) Albert Bandura

29. कौन व्यक्तित्व सिद्धांत के लिए जाना जाता है जिसमें अंतर्मुखिता और बहिर्मुखिता शामिल है ?
29. Who is known for personality theory involving introversion and extraversion?

(A) कार्ल युंग / (A) Carl Jung
(B) सिगमंड फ्रायड / (B) Sigmund Freud
(C) एरिक्सन / (C) Erikson
(D) अब्राहम मास्लो / (D) Abraham Maslow

Correct Answer: (A) कार्ल युंग / (A) Carl Jung

30. बच्चों में नैतिक विकास के चरणों का अध्ययन किसने किया ?
30. Who studied moral development stages in children?

(A) लॉरेंस कोहलबर्ग / (A) Lawrence Kohlberg
(B) जीन पियाजे / (B) Jean Piaget
(C) सिगमंड फ्रायड / (C) Sigmund Freud
(D) एरिक्सन / (D) Erikson

Correct Answer: (A) लॉरेंस कोहलबर्ग / (A) Lawrence Kohlberg